隔代寄养 矛盾该砸破

来源: 四川在线  时间: 2019-07-09 11:07:17
  又到一年暑假时,放假的孩子谁来照看?交给爷爷奶奶或外公外婆成为不少巴城家长的首选。然而,这种隔代寄养的方式却产生了诸多矛盾。

  爷爷买书本教三岁孙子识字被儿子批评搞提前教育
 
  在巴城某钢琴培训学校,琴声此起彼伏,坐在培训室外的老人杨成栋昏昏欲睡。“遭不住,孩子放假,我们反而更累了。”68岁的杨成栋和老伴住在观澜上域小区,原本舒适的养老生活因暑假变得沉重起来:“我有3个子女,都要上班,6个孙子全都由我们老两口照料。”杨成栋说,孙子中小的刚读幼儿园,大的读初中。
 
  上学期间,杨成栋的孙子孙女吃住在各自家里,早上由其父母送到学校,下午放学,除了读初中的大孙子,其余5个孩子则由老两口分头接回家。为了方便接送,3个年龄稍大的孩子选择在一个小学读书,2个年龄小的在一个幼儿园上学。放学后,孩子到老人家里吃了晚饭,再由父母接走。“遇到有应酬的,打个电话来,我们还得送孩子回去。”杨成栋说,最让他们老两口痛苦的是寒暑假,由于子女们要上班,孙辈们又因早上不需要早起,儿女们索性把孩子都放在了他这里,家里成了名副其实的托儿所。
 
  “最大的孙子下学期就读初二了,原以为可以不管了,没想到才是最折腾人的。”杨成栋说,这几天,本想着让大孙子帮忙照看弟弟弟妹,不曾想转眼溜出去玩了。无奈之下,杨成栋让子女们给各自孩子报了培训班,报名前还特别强调,除了老大,其余五个孩子报2个相同的培训班,否则来不及接送。
 
  虽然杨成栋和老伴整天围着孙子转,但在教育孩子方面,仍和子女有矛盾。今年,刚满3岁的孙子孙女上了幼儿园,杨成栋专门去书店买了作业本、拼音和乘法口诀挂画等,想着没事就教孩子认认字。“结果,儿子回来就批评我,说搞提前教育,揠苗助长。还说我教得不对,以后影响孙子在学校学习。我是一名退休教师,难道还不会教三岁大的孩子吗?”杨成栋说,原本是为了孩子好,反而被批评,真叫人不舒服。
 
  女儿埋怨没照看好孩子母亲带娃吃力不讨好
 
  走访中,晚报记者发现,巴城绝大多数双职工夫妇中,由于工作原因,照顾子女的重任都落到父辈身上。
 
  史先生在平昌安家,姐姐史女士嫁到巴城,由于史女士婆家父母不方便带孩子,姐弟俩时常就要上演一幕“父母争夺战”。最后双方达成协议,父亲在平昌带大孙子,母亲在巴城带小孙女。孩子大一点后,两位老人可以换着照顾。“手心手背都是肉,咋办?只能一人带一个。”史女士母亲吴凤菊说,尽管平昌到巴城只需要一个小时车程,但两人已分开生活5年了,只有逢年过节才有时间聚一下。
 
  “如果不是母亲能帮忙带孩子,我们夫妻两人就必须有一人辞职专门照顾孩子,这会带来比较大的经济压力。”史女士有些无奈,她和老公工作忙,又不放心交给保姆,“虽然这样将父母分开不好,但这是目前最好的选择了。”
 
  虽然解决了有人照顾孩子的问题,但随之而来的孩子教育问题,也在史女士家里发生了。吴凤菊告诉晚报记者,女儿女婿工作特别忙,为了让他们多休息,她一直带着外孙女,随着孩子慢慢长大,她做的很多事都得不到女儿理解,让她既失落又难过。“女儿常常怪我,说没有将孩子的习惯培养好,没照看好感冒了等。”说起带孩子的点点滴滴,吴凤菊觉得帮女儿带娃“吃力不讨好。”
 
  隔代寄养矛盾多集中在孩子生活教育上
 
  “我吃的盐比你吃的米多,还要你教我咋带娃?”近日,在人民广场上,因为带娃产生矛盾,杨女士和婆婆李女士在大庭广众之下吵了起来。究其原因,正是因为孩子的教育问题。杨女士认为,孩子大了,不仅只是管他吃饱穿暖,该有的行为习惯也要教。婆婆则认为孩子还小,教了也听不懂,不需要太着急进行教育。
 
  隔代寄养,既解决了年轻人无法照看孩子的困扰,也免除了老人无所事事的尴尬。然而,凡事有利也有弊。走访中,晚报记者发现,隔代寄养也让老人和子女之间产生了诸多不愉快,大多矛盾都集中在孩子的生活方式和教育理念上。(本报记者石耀东)
 
  观点明确角色定位很重要帮老人一起“与时俱进”
 
  成都市青羊区家庭教育专家彭老师说,做父母的将养育孩子的责任全部转嫁给老人肯定是不对的;而老人也不能仗着自己阅历丰富从而“剥夺”子女的教育权利。为了避免相关冲突,双方都需要摆正自己的位置,在教育方式上多沟通,让孩子感受到来自父母和祖辈同样的照顾和温暖,这样对孩子的成长是有利的。
 
  彭老师建议,作为子女,与其整天担心老人教育不好、照顾不好孙辈,倒不如用老人能接受的方式,引导他们“与时俱进”,将老一辈的优良传统与新时期的先进理念结合起来,实现孩子教育的最大优化。
 
  “由于受传统观念的束缚,部分老人教育观念太陈旧,教育方式方法不当,所以很容易在孩子的教育问题上产生分歧和矛盾。”青羊区家庭教育专家李萍说,爸爸妈妈、爷爷奶奶应该清楚地知道,角色定位的明确性很重要:父母是家庭教育中的主体责任人,祖辈是家庭教育的辅助责任人。“所以,保持以孩子为本,不损害孩子的身心健康,不破坏孩子的可持续发展的能力。把握这个原则,每个家庭都会其乐融融。”(据四川在线)
 
 
 

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