“故事大王”比赛不妨再多一些

来源: 四川文明网  时间: 2019-08-12 17:32:57

      8月8日,“言子杯”第十七届全国少年儿童故事大王第三轮决赛在上海市奉贤区举行,“幼儿组”“儿童组”“少年组”三个组别展开了激烈的角逐。最终,大赛评选出了26名“全国级最佳故事大王”、26名“全国故事大王”、57名“全国讲故事能手”和若干名“小小故事家”等。(8月11日澎湃新闻)

  据报道,自1984年开办以来,全国少年儿童故事大王选拔展示活动已成功举办16届,丰富了少年儿童的课外生活,展示了当代少年儿童的精神风貌,促进了校园文化建设。就此次决赛来看,产生了新一批少年儿童故事大王,在一定程度上起到了激发和引导作用。这样的文化活动多多益善,各地学校、教育与文化等部门,可多多组织少儿故事大王比赛。 

  少年儿童天真烂漫,正处在语言表达能力培养的黄金时期,很多老师和家长都十分注重对孩子的语言表达能力培养。讲故事,就是一种语言表达能力培养的有效形式,不仅可以增强少年儿童的语言表达能力,也能够培养他们的想象构思、交流沟通、应变思考等能力。讲故事还能激发少年儿童学习传统文化的热情,因为很多故事都来源于传统文化,可以说,讲故事的过程,是对传统文化学习的过程,让孩子们在寓教于乐中接受传统文化滋养,也是对孩子进行道德和品质培养的途径,帮助他们形成健康和正确的道德品质和价值观念。 

  因此,在家长对少儿语言能力的重视程度不断提高的当下,多多组织、举办少儿讲故事活动,应该会受到更多家长、孩子的追捧,以及社会各界的普遍关注。但在这类活动的具体操作中,却不能只限于讲,还应该有着更多深层追求。 

  一方面,要遏制功利心态,确保孩子健康成长。讲故事比赛的最终目的,是培养孩子的文化素养和语言表达能力,而不是为了评选出几个所谓的故事大王。因此,应该引导孩子们正确认识比赛,将提升素养放在首位,不能在比赛中患得患失,更不能充满功利思维,将得奖作为唯一的追求。 

  另一方面,要注重自由发挥,遏制模式化操作。现实中,很多少年儿童都接受了专业培训,这就导致他们在讲故事过程中,存在着模板化或者机械化的现象,比如,照本宣科,一切讲述都是按照事先的培训进行,很少有自己的语言和思想,导致讲故事变成了“背”故事,在讲述中充满成人化痕迹,丝毫看不到孩子应有的童真童趣。这种现象不仅违背比赛初衷,在一定程度上也损害孩子的健康成长。因此,应该遏制这种流水线、模板化的故事大王生产方式,比如,相关方面可以在比赛中打破固定程序和模式,增加随机题目,或者设置一些互动环节,通过这些形式来激发孩子的思考和表达欲望,通过灵活化随机化来遏制模板化,给孩子自由发挥创造条件和机会。 

  再者,讲故事不能单单满足于会讲,还应该让孩子认识到故事发生的背景、蕴含的积极意义,以及表现的价值观念,从故事中吸收优秀品质和精神文化,这才是最终目的。(刘剑飞) 

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