健康教育不能成可有可无的点缀

来源: 四川文明网  时间: 2019-08-13 09:10:42

  一份涉及11118所小学和初中的调查研究表明,已开设健康教育课并定期上课的学校仅占64.6%,小学(63.9%)略低于初中(67.1%);开设但没有上课的占3.6%;开设不定期课程的占21.3%。有学校老师反映,规定的学科教学每学期应安排6~7课时,尚不能得到有效落实。有些学校领导不重视健康教育课,即使有课时也经常被挤占。对此,北京大学医学部公共卫生学院教授常春建议,要把健康教育作为素质教育的重要内容纳入义务教育课程计划,并把每周安排0.5课时健康教育课,确定为中小学法定责任。(8月9日《中国青年报》) 

  现在一些学校重视开展健康教育活动,比如举办拒绝抽烟、拒绝二手烟的讲座、组织预防近视的班队主题活动,等等,这样的学校健康教育活动值得肯定,也值得发扬。但不容乐观的是,教育部2008年出台的《中小学生健康教育指导纲要》取消了对健康教育的课时要求,提出要将健康教育“有机结合渗透”到其他课程当中。这让一些学校对健康教育并不重视,比如在开展体育健康课时,只以体育课为主,健康教育却没能引起足够的重视,影响了学校健康教育的预期效果。 

  对于未成年人来说,健康教育相当重要,加强健康教育能让青少年懂得自我保护,会增强他们的安全意识,能避免他们受到更多不必要的伤害。比如性教育、各种生活常识教育等,通过健康教育,有利于避免孩子们养成不良的生活习惯,比如抽烟、饮酒、缺乏体育锻炼,等等,而像针对未成年人的性侵害频发,也与性教育欠缺有很大关系,加强性教育等健康教育,也能让未成年人更懂得保护自己,避免遭受此类侵害。 

  进一步说,健康教育是素质教育的重要组成部分,或者说,健康教育是未成年人健康成长的“刚需”。专家建议义务教育阶段每周不低于0.5学时的健康教育课时,并将之确定为中小学的法定责任,很有必要。健康教育不能成为学校教育可有可无的“点缀”,这就有必要明确健康教育在学校教育中的地位,将健康教育纳入义务教育课程计划,严格落实健康教育课时,对教师、学校进行相应考核,以避免健康教育“空转”。 

  补上健康教育这一课,让健康教育能够真正落到实处,这补上的其实是学校教育的短板、义务教育的短板。同时,家庭的健康教育也要跟上,家长要注重健康教育,比如,要注重言传身教,这对孩子们养成良好的生活习惯,提高健康素养大有裨益;家长也可从这一过程中,与孩子“一同成长”。当然,如今很多成年人本就缺乏健康素养,对针对孩子的健康教育并不重视,这就需要学校、教育等相关部门能够加强宣传教育,对家庭健康教育予以唤醒与促进,从而在未成年人健康教育上形成合力。 

  筑牢未成年人健康成长、安全成长的“防火墙”,最好办法莫过于让未成年人能够产生“内生动力”,自身能够产生“抗体”,形成自我保护的健康、安全意识。所以,重视健康教育,增强未成年人的健康素养,是对孩子最好最有力也最高效的保护。(戴先任) 

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